Характеристики умственно отсталых

умственная отсталость

Состояние, влияющее на умственное и социальное развитие человека, такое, что человек становится ненормальным, его интеллект становится ниже среднего, что сопровождается снижением социальных и культурных показателей. Они проявляются в различных проявлениях, например, в медлительности в стоянии. или говорить в связи с физическими недостатками.Умственно неполноценные лица характеризуются характеристиками, отличающимися от нормальных лиц, и их работоспособность снижается.Их умственный уровень по сравнению с нормальными лицами того же возраста, а умственное развитие лиц с ограниченными возможностями снижается во многих областях, В этой статье мы объясним особенности лиц с психическими отклонениями.

Характеристики умственно отсталых

Когнитивные характеристики

У умственно отсталого человека снижается умственная способность (интеллект) в результате снижения его способностей, составляющих общие способности, и это снижение становится очевидным от рождения до тяжелой и умеренной стадии, когда у ребенка не проявляются когнитивные или умственные способности. уровень окружающей его среды, в то время как у детей-инвалидов легкая инвалидность выявляется уже на первом этапе детского сада или школы, и самым главным, что отличает умственно отсталого ребенка, является следующее:

• Замедление умственного развития: характеристика, обнаруженная у всех умственно отсталых людей, поскольку скорость зрелости и умственного прогресса ниже, чем у их сверстников, а по мере увеличения умственного возраста нормальных людей увеличение умственного возраста уменьшается на один год. у умственно отсталых, и умственность у нормальных людей год от года развивается, однако умственно отсталых детей гораздо меньше, чем их.
• Слабое внимание. Недостаток внимания является одной из основных проблем умственно отсталого ребенка, поэтому ему необходим специализированный метод борьбы с ними.
• Дефицит памяти: это слабость в извлечении информации, которая хранится в памяти, что означает, что их память кратковременна.Среди факторов, влияющих на память людей с умственными недостатками, можно выделить:
  • Задержка непосредственного воспоминания, в отличие от нормальных людей того же возраста.
  • Различия исчезают при косвенном припоминании материала, но сохраняются в исходном материале учебной ситуации.
  • Повторение сверх необходимого предела приносит пользу умственно отсталым и отвлекает нормальных людей.
  • Характер материала, его сложность и объем явно влияют на научные результаты.
  • Подкрепление положительно влияет на результаты обучения.
• Когнитивная недостаточность: умственно отсталый человек не способен сравнивать и анализировать, не способен соответствующим образом упорядочить окружающие его события.

Физические и двигательные характеристики

Существуют четкие различия между работоспособностью и психомоторной работоспособностью как у умственно отсталых, так и у нормальных людей, поскольку она увеличивается с увеличением степени инвалидности.Люди с тяжелыми нарушениями сопровождаются многими физическими деформациями головы и конечностей, помимо замедленного двигательного развития. Инвалиды страдают от таких заболеваний, как эпилепсия и судороги.

Сенсорные свойства

Недостатки умственных способностей влияют на физические способности, которые, в свою очередь, влияют на сенсорные способности, поскольку умственно отсталые люди страдают от значительных недостатков сенсорной информации, передаваемой сенсорными системами.

Эмоциональные характеристики

Одними из наиболее важных проявлений, связанных с умственной отсталостью, являются: Им очень трудно заводить друзей, они склонны становиться замкнутыми и замкнутыми, иногда попадают в агрессивные и вредные ситуации, а степень эмоций варьируется в зависимости от степени инвалидности человека, окружающей его среды и социального опыта, с которым он сталкивается. который он разоблачает.