Comment apprendre à votre enfant à prononcer

une introduction

L'argent et les enfants sont les ornements de la vie de ce monde. Les enfants sont les roses qui ornent la maison. Quand Dieu donne à quelqu'un un nouveau bébé, il amène ce bébé et apporte avec lui le bonheur et le plaisir. Nous aimons nous asseoir à côté de lui et toucher son délicat , le bout des doigts doux, sentant son agréable parfum, et le regardant dans les yeux et y voyant l'innocence, nous rappelant de beaux souvenirs d'enfance. Nous observons les étapes de sa croissance, à mesure qu'il grandit à nos côtés jour après jour, et nous sommes heureux quand nous le voir faire ses premiers pas. Et quel moment merveilleux c'est quand une mère s'assoit et murmure à son enfant, et il la suit et lui murmure. Elle est heureuse et la mère sent que toute la fatigue et les nuits qu'elle Les minutes qui restent éveillées ne sont que des minutes qui sont supprimées par ce moment heureux. Et quel moment merveilleux c'est lorsque la famille écoute l'enfant quand il parle pour la première fois et dit « maman et papa », et le cœur de sa mère danse de joie. et elle sent que ses oreilles n'ont jamais entendu de mots auparavant, donc tout le monde est heureux et un sourire se dessine sur tous les visages de la famille, mais ce moment ne vient pas en vain, il demande plutôt un effort de la part de la mère. avec sa capacité à parler, comment aider son enfant à parler et l'encourager à parler pour qu'il puisse exprimer ses besoins et demander tout ce qu'il désire obtenir ? La prononciation nécessite-t-elle une éducation et une formation ?

Ce qui a le plus attiré mon attention un jour, c'est une personne de ma famille qui parlait à son enfant de deux ans. J'ai exprimé mon étonnement et elle m'a dit que son fils avait maintenant deux ans et ne parlait pas. un seul mot. Alors elle l'a emmené chez le médecin, pensant qu'il était muet. Le médecin lui a dit : « Votre fils est dans un état pathologique. » Il est bon que la raison du retard d'élocution soit que vous ne lui avez pas enseigné et formé. dans la prononciation. Quand il était enfant, elle ne babillait pas avec lui et ne l'aidait pas à prononcer, et il lui a demandé de commencer à babiller avec lui, en lui apprenant et en l'entraînant. C'est de là que vient la réponse à notre question précédente. Nous J'ai vu que la prononciation avait besoin d'être enseignée et entraînée.

Voies et moyens pour apprendre la prononciation à votre enfant

Dans les premiers mois

Apprenez à l'enfant et habituez-le à bouger sa bouche même si aucun son n'en sort. Asseyez-vous devant votre enfant et éteignez la télévision ou la radio, afin que seule votre voix soit entendue, afin que l'enfant se concentre sur le mouvement de votre bouche et faites-le correspondre avec le son qui sort de la bouche. Répétez le processus d'intonation et de babillage et essayez d'élever et de baisser votre voix, jusqu'à ce que votre enfant fasse attention à vous, ne s'ennuie pas et reste à votre écoute. Essayez en répétant le processus. Votre enfant vous montrera son intérêt en tapant avec ses pieds. Vous pouvez également jouer avec l'enfant et le chatouiller, jusqu'à ce que vous voyiez son rire et entendiez votre enfant gazouiller. C'est l'un des signes du développement de l'enfant vers l'apprentissage. parler, et l'effort de la mère se poursuit sans interruption. A ce stade, sans attendre que l'enfant réponde, la mère doit raconter à son enfant une histoire au coucher, même s'il ne comprend pas ce que vous dites, mais il s'habituera à à votre écoute.

Après le cinquième mois

A ce stade, je vous conseille d'imiter les sons des animaux devant votre enfant, car ce sont des sons que l'enfant aime et cherche à imiter, et ils sont faciles à imiter. Il faut l'inciter à imiter la forme de discours en augmenter et diminuer la hauteur du son qu'il émet même s'il s'agit d'un seul son. Ainsi, votre enfant commence progressivement à contrôler également sa langue, ses lèvres et ses cordes vocales. À ce stade, assurez-vous de parler à votre enfant même si il n'est pas capable de répondre, mais cela lui permet de comprendre beaucoup de choses. Si vous voulez sortir, dites-lui que vous sortez et laissez-le vous voir lorsque vous sortez. De même, lorsque vous allez à la cuisine, dites-lui cela et laissez-le vous voir lorsque vous entrez dans la cuisine. .

L'âge de l'année

À ce stade, vous devez intensifier l'éducation et la formation. Le chant est très important, car à ce stade, l'enfant devient plus capable de se concentrer. Lorsqu'il vous écoutera chanter pour lui, il sera diverti et il essaiera de répéter les mots. même s'il ne les prononce pas clairement, mais il a la capacité de contrôler la langue, les lèvres et les cordes vocales. Chanter encourage l'enfant et le fait profiter, alors il répète les mots, alors chantez-lui et demandez-lui de continuer jusqu'à ce qu'il s'habitue à la prononciation correcte. À ce stade, veillez à répéter les mots lentement et clairement et à les répéter devant l'enfant, puis demandez-lui de les répéter. Vous pouvez également appeler un membre de la famille et répéter l'appelant, vous Vous verrez bientôt votre enfant répéter le nom et appeler cette personne. L'étape qui suit est celle où vous devez essayer de répéter des phrases simples jusqu'à ce qu'il apprenne la structure des mots. Lorsque vous prononcez des phrases, assurez-vous que la prononciation est claire.

Apprenez-lui en jouant

Vous pouvez jouer avec votre enfant en apportant des images d'animaux et en lui apprenant le nom de l'animal en fonction de la forme et du son de l'animal. S'il écoute le son du miaulement, il pourra dire que c'est le son d'un chat. . De cette façon, vous pouvez également lui apprendre à identifier les personnes. Quand quelqu'un vient, demandez-lui : « Qui est-ce ? » Dans de nombreux cas, l'enfant a recours à la timidité et ne répond pas. À ce moment-là, vous devez susciter sa motivation. et dis-lui : « Est-ce un tel (un autre nom) ? » afin qu'il incline la tête et prononce son nom.

Apprenez à l'enfant à vous demander ce dont il a besoin : s'il veut boire, apportez-lui une tasse d'eau et dites-lui que c'est de l'eau, et quand il aura fini de boire, demandez-lui de mettre la tasse dans la cuisine, et répétez-lui le mot tasse, puis demandez-lui ce que c'est. Vous pouvez également vous renseigner sur les choses qu'il veut. S'il a faim, demandez-lui ce qu'il veut manger, ou faites-lui choisir entre deux types de nourriture, surtout si c'est le cas. C'est les sucreries qu'il aime. Il essaiera autant que possible d'exprimer ce qu'il veut. S'il ne vous répond pas, ne le lui donnez pas. De cette façon, vous le motiverez à parler.

Deux ans

Lorsqu'un enfant atteint l'âge de deux ans, il commence à former des phrases courtes. La plupart des phrases qu'il forme incluent : Qu'est-ce que c'est, Où est ma mère, Où est mon jouet ? Malgré sa capacité à prononcer la plupart ou la totalité des mots. , il ne peut pas prononcer de longues phrases, car elles sont plus compliquées pour lui. A cet âge, il est recommandé d'emmener l'enfant en voyage, dans les parcs et les zoos. A ce stade, l'enfant cherche à découvrir un grand groupe de mots et à stocker Eux avec lui. Au cours de sa troisième année, si Dieu le veut, il pourra tout dire. À ce stade, assurez-vous de lui enseigner les enseignements de l'Islam. De la basmalah, des supplications et de la salutation islamique.

Erreurs courantes lors de l'enseignement à un enfant

1. Une mère parle à son fils de la même manière erronée. Le principe de base est que c'est l'enfant qui imite sa mère et non l'inverse. Le principe de base est que la mère dirige son fils pour qu'il sache que l'erreur Ce qui rend l'affaire encore plus dangereuse, c'est que cette méthode peut conduire ultérieurement à des défauts d'élocution chez l'enfant.
2. L'enfant apprend des mots obscènes : veillez à ne pas enseigner à l'enfant des mots obscènes, que ce soit de chez lui ou de l'étranger. Les enfants se souviennent des mots et les répètent, sans distinguer s'ils sont obscènes ou non. Si l'enfant prononce un mot obscène, veillez à ne pas le montrer. l'encourager ou lui dire qu'il n'est qu'un enfant. C'est la morale qui se construit. Un enfant dès son plus jeune âge restera avec lui jusqu'à ce qu'il grandisse, alors apprenez-lui à bien parler, car la parole est une bénédiction que nous devons utiliser à de bonnes fins.
3. Les mères sont pressées et s'inquiètent du retard d'élocution de l'enfant, avant qu'il ait plus d'un an. Il n'y a pas lieu de s'inquiéter, car de nombreux enfants progressent lentement dans la première étape de l'élocution. Il est possible que l'enfant commence à parler à un âge précoce, et la possibilité de sa progression après la parole est très rapide. Il faut noter que les étapes de prononciation varient d'une personne à l'autre et d'un environnement à l'autre.