Как лечить лежачих детей

Ложное поведение у детей

Ложь является противоположностью честности, поскольку она описывает конкретную вещь или ситуацию таким образом, который противоречит тому, что происходит на самом деле. Частично или полностью – это искажение фактов для достижения материальной, социальной или психологической цели.Что касается детской лжи, то это поведение, приобретенное из окружающей среды, например семьи. Ребенок может лгать, моделируя (заметив, что один из двух его детей лжет или преувеличивает, рассказывая определенный инцидент) и думая, что это нормальное поведение, или родители могут преувеличивать, призывая своих детей быть честными, контролировать все их действия и привлекать их к строгой ответственности за каждое маленькое и большое дело в строгом порядке. Что отражается это на психике ребенка, а иногда приводит к неблагоприятной реакции.Есть также случайные психологические причины, например проявить себя или привлечь внимание, которые быстро исчезают с сменой стадий роста и степени полной психической зрелости. в дополнение к роли друзей и школы, либо закрепляя и принижая ложь и ее вред, либо отрицая ее и отталкивая его.

Какие существуют виды лжи?

Виды использования ребенком лжи варьируются в зависимости от ситуаций и причин, которым он подвергается, в связи с чем ее виды делятся на следующие:

• Воображаемая ложьЭтот вид лжи появляется у детей, имеющих богатое воображение, беглость речи, быстрое развитие языковых способностей, а значит, и способности выражать и проникать в воображаемые истории и события, которые невозможны и нереальны, что отражает высокий уровень интеллекта. , и способность ребенка создавать свой уникальный воображаемый мир.Создавать свои идеи.
• Неоднозначная ложьРебенок испытывает некоторую путаницу между истиной и воображением. То есть ребенок может услышать сказку и поверить в нее, или реалистическую историю, которая ему понравилась. Он увлекается ее подробностями и переживает их своим воображением, пересказывает, меняя персонажей и некоторые события, или видит свои сны и верит, что они являются реальностью. Он рассказывает об этом окружающим, поэтому этот вид лжи связан с умственными способностями ребенка и обычно исчезает по мере взросления ребенка и достижения умственной зрелости.
• Предполагаемая ложьПричиной использования ребенком этой лжи может быть цель привлечения внимания, низкая самооценка, низкая уверенность в себе, чувство неполноценности или неправильное семейное воспитание, плохие условия жизни, чувство неполноценности или обездоленности. Что заставляет ребенка утверждать, что у него в комнате много игрушек, или отправляться в разные поездки. Показать друзьям, что он лучший и у него много всего.
• Целенаправленная ложьРебенок прибегает ко лжи, чтобы добиться того, чего он хочет, в то время как авторитет противостоит этому, поэтому он лжет и обманывает, чтобы добиться своей цели. Он может попросить денег, чтобы купить то, что ему нужно для школы (пока он собирается купить конфеты), или он собирается заниматься с одним из своих друзей (а на самом деле он собирается поиграть в игру или какое-то занятие), и это появляется, когда родители строги, часто наказывают своих детей и не удовлетворяют их желаемые потребности.
• мстительная ложьОно часто появляется из-за ревности и чувства несправедливости и возникает как рефлекторная реакция на наблюдение ребенком за дискриминацией детей вообще со стороны родителя или члена семьи, либо со стороны учителей, отличающих детей друг от друга в школьной среде. Ложь из мести – спасение в таких случаях. Наносить вред выдающимся братьям, сестрам или сверстникам; Это считается формой восстановления прав, достижения справедливости, какой ее видит ребенок, или мести за неравные возможности.
• Защитная ложьРебенок прибегает к лжи, если боится наказания или выговора. Особенно если строгость наказания не пропорциональна тому, чего требует ситуация, ребенок лжет, чтобы защититься и защитить себя, и это становится ясно, когда власть сурова и назначает наказание, не понимая его обстоятельств и причин.
• Традиция лжетРебенок осознает правомерность лжи, подражая окружающим его взрослым. Этот тип появляется, когда родители используют методы лжи, поэтому ребенок имитирует действия своих родителей, хорошие или плохие.Например, когда один из них приходит в гости к отцу, отец просит мать сообщить посетителю, что отец не в доме.Ребенок наблюдает, контролирует и осознает происходящее без намерения родителей.Научить его такому поведению, а значит, и лгать – это способ избавиться от проблем.
• Патологическая ложь: Это происходит, когда ложь является хронической привычкой у ребенка. Оно становится одной из его личных особенностей и является результатом небрежного отношения к лжи как к временному поведенческому феномену, если она имеет место, и использования соответствующих воспитательных методов, удерживающих ребенка от нее. Это становится патологическим явлением, которое сопровождает своего владельца, даже не осознавая этого, и находится вне его контроля.

Способы и средства лечения лежания у детей

Ложь — это социальный бич, который крадет любовь и доверие и отражает сомнения и подозрения по отношению к человеку, который известен как лжец. Долг родителей и педагогов – контролировать ложь, используя терапевтические методы, соответствующие характеру ситуации, как только она замечена и появляется. Чтобы оно не распространялось, не ухудшалось и не сопровождало ребенка на этапах его зрелости; Это становится одной из его широко известных особенностей, и существует множество образовательных и терапевтических методов, позволяющих избежать проблемы лжи у детей, в том числе:

• Семья должна быть источником правильного воспитания ребенка.Окружение ребенка хорошей средой создает хороший образец для подражания, слова, обещания и действия которого верны, а также прививают психологическую безопасность и стабильность, избегают тревоги. Психологически устойчивый ребенок не испытывает потребности лгать, а напуганный ребенок всегда к ней прибегает.
• Обучайте ребенка добродетели честности и поощряйте его к этому, упомянув стихотворную строку или историю, показывающую награду правдивому и награду лжеца, а также подкрепляя его, если он говорит правду. и избегает лжи.
• Наложение взвешенного наказания в случае, если ребенок не говорит правду или отрицает ее, с объяснением причин налагаемого на него наказания и в ответ не наказывая его, когда он говорит правду, и прощая его. Воспитывать в себе любовь к честности и безопасности.
• Избегайте дискриминации в обращении с детьми и обеспечьте справедливость и равенство между ними.
• Укрепление уверенности ребенка в себе, стимулирование его положительного отношения к самому себе и избежание раздражителей и эмоций, вызывающих у ребенка страх и панику.
• Баланс в постановке задач и учете умственных и физических возможностей ребенка. Чтобы ему не пришлось ни у кого просить помощи и врать самому себе о своих достижениях.
• Будьте терпеливы, обвиняя ребенка во лжи, прежде чем окончательно подтвердить это. Чтобы прилагательное больше не употреблялось и не слышалось, помимо сохранения доверия к педагогу.