Définition des technologies éducatives

L'apprentissage est la chose la plus importante dans cette vie. Avec la connaissance, une personne réalise sa valeur et son esprit, et avec elle elle connaît tout de nouveau. Avec la connaissance, une personne devient capable de créer et d'ajouter, et avec elle elle réalise les faits et ce que se passe autour de lui, et avec lui il connaît les modes de pensée et les approches humaines accumulées au fil des années, des décennies, des siècles et des millénaires. Avec la connaissance, une personne est aussi heureuse. Elle avance tout au long de sa vie et travaille dur pour atteindre l'objectif. but et but de cette vie.

Dans le passé, l'éducation était très simple : elle dépendait de la réception du maître, qui était la seule source d'apprentissage pour l'élève, en plus, bien sûr, des livres, qui en étaient l'origine et la source. Il n'y avait que ces deux façons de s'abreuver à la source du savoir, de la connaissance, de la littérature et de la culture. Avec le progrès technologique et cognitif, cette méthode a changé, même si elle est toujours considérée comme la méthode de base de l'apprentissage. Cependant, il existe de nouvelles méthodes et différentes méthodes qui sont devenues synonymes de l'enseignant et du livre dans ce processus d'apprentissage, et à partir de là est apparu le terme techniques d'apprentissage, car ce terme fait référence à plusieurs choses et en inclut de nombreuses. Parmi les significations, l'une des significations et des concepts les plus importants inclus dans ce Le terme est que les techniques d'apprentissage sont le processus organisé sur lequel l'ensemble du processus d'apprentissage est conçu et construit, de sorte que ce processus remplisse son objectif et atteigne ses objectifs complets. Le terme techniques éducatives fait également référence à tous les moyens, méthodes, dispositifs et outils utilisés dans La science de l’apprentissage et du processus d’enseignement, qui permet de transmettre l’information aux étudiants de la meilleure façon possible.

Les composants qui constituent les techniques d'apprentissage sont la théorie, puis la conception et le développement, puis les opérations. Quant à la théorie, c'est ce qui est déduit de tous les concepts et principes de base qui constituent la base de connaissances d'un système de systèmes particulier, tandis que la conception et Le développement, en plus de l'évaluation, de la gestion et de l'utilisation, constituent ces cinq éléments. Composants de base des techniques éducatives. Enfin, les processus sont divisés en processus et en sources, où le processus est considéré comme un ensemble séquentiel de procédures orientées vers un objectif spécifique, tandis que les sources expriment tout ce qui soutient le processus éducatif, depuis les dispositifs, les installations, les installations matérielles, etc.

Les sources dont dépendent les technologies éducatives sont les individus, y compris les enseignants, les superviseurs, les éducateurs et autres, en plus du contenu éducatif, qui est tout le matériel pédagogique, y compris les idées, les symboles, les concepts, les données, les théories, etc. La troisième source il y a les matériels qui portent le contenu éducatif, et il y a les dispositifs et les lieux qui incluent la science pédagogique et tout ça, qui y sont liés, et enfin les méthodes éducatives, qui font référence à la manière dont le processus éducatif se déroulera.