Caractéristiques développementales de l'enfant

Définir les caractéristiques développementales de l'enfant

Les caractéristiques développementales d'un enfant sont un ensemble de changements successifs que l'enfant traverse depuis sa naissance et au cours des nouvelles étapes de son développement dans divers aspects physiques, psychologiques, mentaux, linguistiques et sociaux, dans un système successif et interactif jusqu'à ce qu'il atteint le stade de la maturité et l'achèvement de sa personnalité.

Caractéristiques développementales de l'enfant

Au stade de l'allaitement

C’est depuis la naissance jusqu’à la deuxième année de la vie de l’enfant, et les caractéristiques sont les suivantes :

• L'enfant montre son intérêt pour ce qui se passe autour de lui et commence à réagir socialement à son entourage.
• Il noue des relations avec les adultes plus que lorsqu'il était plus jeune, car il commence sa communication avec la mère, le père et son entourage à l'intérieur ou à l'extérieur de la maison, tandis que ses relations sociales avec d'autres enfants commencent au cours de la deuxième année de sa vie. .

Dans la petite enfance

Ils ont entre deux et six ans et leurs caractéristiques sont les suivantes :

• La taille et le poids de l'enfant augmentent en fonction de facteurs génétiques et de la nature de son alimentation, ses caractéristiques changent également et son cerveau se développe rapidement.
• La forme de la bouche change, la taille du visage augmente et les dents de lait de l’enfant commencent à tomber, pour être remplacées par des dents permanentes à la fin de l’enfance (12 ans).
• L'enfant apprend à vivre avec lui-même et à interagir avec les autres et les choses, en s'appuyant sur les compétences qu'il a acquises dans les aspects moteurs et cognitifs.
• Le sentiment de confiance et d'harmonie sociale de l'enfant augmente. L'enfant a un ou plusieurs amis. Il a également tendance à exprimer librement et ouvertement ses émotions et ses crises de colère deviennent plus fréquentes.
• Il utilise divers moyens d'expression imaginative tels que les rêves, le dessin et l'imagination.
• L'enfant maîtrise la parole, utilise le vocabulaire linguistique pour s'exprimer et forme des phrases correctes comme moyen de communication avec les autres.
• La pensée de l'enfant devient plus flexible en raison de l'élargissement de son cercle social.
• L'enfant utilise un double langage entre les langues classiques et familières.
• Le contenu du discours de l'enfant tourne autour de lui-même, du ridicule ou de la critique des autres, et il pose également fréquemment des questions.

Au milieu de l'enfance

Ils ont entre six et neuf ans et leurs caractéristiques sont les suivantes :

• L'enfant entre à l'école primaire dès la maternelle.
• Le corps du bébé grandit lentement et la tête, les bras et les jambes grandissent plus vite que le tronc.
• La taille et le poids de l'enfant augmentent de 5 % par an.
• La dextérité manuelle de l'enfant augmente et il se caractérise par une activité et un mouvement accrus.
• L'enfant acquiert les compétences de base en lecture, en écriture et en calcul, et sa capacité à mémoriser, à se souvenir et à comprendre la signification du vocabulaire augmente.
• La curiosité, la capacité d'innover et le désir d'apprendre de l'enfant augmentent.
• L'enfant commence à apprendre des phrases longues et complexes, à maîtriser les compétences linguistiques et à développer la notion du bien et du mal.
• L'enfant devient plus maître de ses émotions et accepte mieux les retards dans la réalisation de ses désirs.
• L'enfant développe de nouveaux groupes d'amitié pour jouer collectivement.