Stadien der kindlichen Entwicklung nach Monaten

Stadien der kindlichen Entwicklung von Monat zu Jahr

Das erste Lebensjahr eines Kindes ist einer der schönsten und wunderbarsten Momente, die Eltern mit ihren Kindern erleben. In den ersten Monaten nach seiner Geburt ist das Kind vollständig auf seine Eltern angewiesen, um seine Bedürfnisse zu befriedigen. Das Neugeborene wird sich an die neue Welt gewöhnen und sich in ein Kind verwandeln. Ein kleines Kind beginnt zu laufen und zu sprechen und zeigt die ersten Anzeichen von Unabhängigkeit. Überraschenderweise ist die Wachstumsrate von Kindern im ersten Lebensjahr Auch Kinder durchlaufen große Entwicklungs- und Leistungsstadien, die als Entwicklungsmeilensteine ​​(auf Englisch: Developmental Milestones) bezeichnet werden.

Die körperliche Entwicklung des Kindes im ersten Jahr

Unter körperlichem Wachstum versteht man üblicherweise eine Zunahme der Körpergröße. Wie Größe oder Statur, Gewicht und die Größe der Organe. Es ist erwähnenswert, dass die Wachstumsrate von Kindern von der Geburt bis zum Alter von ein oder zwei Jahren schnell und spürbar ist, dann beginnt sich ihr Wachstum zu verlangsamen und das des Kindes Der Kalorienbedarf nimmt ab und die Eltern bemerken möglicherweise einen nachlassenden Appetit des Kindes.

Gewicht

Tatsächlich nehmen die meisten Neugeborenen, die sich in einem guten Gesundheitszustand befinden, in den ersten vier Monaten ihres Lebens um etwa das Doppelte zu, und bis zum Alter von einem Jahr hat sich ihr Gewicht etwa verdreifacht dass jedes Kind in seinem eigenen Tempo wächst und es bei dem Kind auch zu Schwankungen und Wachstumsveränderungen kommen kann, die durch eine Änderung der Geschwindigkeit der Gewichtszunahme dargestellt werden. Aus diesem Grund kann es sein, dass das Kind nicht innerhalb desselben Perzentils (auf Englisch: Perzentil) bleibt ) auf Gewicht oder Größe jedes Mal, wenn es zum Arzt gebracht wird, und wenn das Kind bei der Geburt groß war – das heißt, über dem normalen Gewichtsbereich – wird es in den ersten Monaten wahrscheinlich sehr langsam wachsen und sein Gewicht beträgt Wahrscheinlich erreicht das Gewicht im Alter von sechs bis acht Monaten das Gewicht anderer Kinder in seinem Alter. Wenn das Kind jedoch aufgrund einer Frühgeburt klein ist, kann es im ersten Lebensjahr ein normales Gewicht erreichen, und das ist auch möglich sagte, dass der beste Weg, das Wachstum und die Gewichtszunahme des Kindes zu verfolgen, darin bestehe, regelmäßig zum Arzt zu gehen. Dazu gehört auch, das Kind regelmäßigen Untersuchungen zu unterziehen, um Indikatoren im Zusammenhang mit dem Wachstum des Kindes zu erfassen und die Gesundheit seines Wachstums sicherzustellen, und dazu gehört auch die Messung seines Gewichts , Länge und Kopfumfang, damit die Maße mit Standard-Wachstumstabellen verglichen werden können.

Länge

Die Körpergröße kleiner Kinder, die nicht stehen können, wird gemessen, indem man sie in Rückenlage auf eine ebene Fläche legt. Zu diesem Zweck wird häufig ein spezielles Höhenmessgerät verwendet. Beispielsweise wird die Körpergröße von Kindern, die stehen können, mit einem vertikalen Messgerät gemessen. Tatsächlich variiert das Ausmaß der natürlichen Körpergröße von Kindern. Zum Beispiel; Die Länge eines Säuglings nimmt bis zum Alter von 30 Monaten auf natürliche Weise um etwa 5 % und bis zum Alter von einem Jahr um mehr als 50 % zu. Im Allgemeinen nimmt der Säugling im ersten Lebensjahr um etwa 25 Zentimeter zu. und seine Länge nach Vollendung des fünften Lebensjahres ist doppelt so groß wie bei der Geburt.

Kopfumfang

Der Kopfumfang kann als Messung des Umfangs des größten Bereichs des Kopfes des Kindes definiert werden, und diese Messung ist eine der wichtigen Routineuntersuchungen, da die Größe des Kopfes die Größe des Gehirns widerspiegelt, und dies an sich ermöglicht Ärzten Um festzustellen, ob das Gehirn des Kindes normal wächst oder nicht, erfolgt die Messung, nachdem das Maßband über die Augenbrauen, die Ohren und um den Hinterkopf gelegt wurde. Der Arzt zeichnet die Messungen auf und vergleicht sie Wenn bei früheren Messungen und bei normalen Messwerten für Kinder im gleichen Alter der gemessene Kopfumfang höher als normal ist oder die Größe des Kopfes schneller zunimmt, kann dies normalerweise auf das Vorliegen einiger gesundheitlicher Probleme, einschließlich der Ansammlung von Flüssigkeit, hinweisen Wenn der Kopfumfang des Kindes jedoch kleiner als normal ist oder die Geschwindigkeit des Gehirnwachstums langsam ist, kann dies darauf hinweisen, dass ein Defekt in der Gehirnentwicklung vorliegt, und dieser Zustand ist vorhanden Mikrozephalie genannt.

Zahndurchbruch

Bei den meisten Kindern beginnen Zähne zu erscheinen, wenn sie sechs Monate alt sind, sodass die unteren Vorderzähne oder die sogenannten unteren mittleren Schneidezähne (auf Englisch: Untere mittlere Schneidezähne) als erstes im Mund des Kindes erscheinen. und in der Regel erscheinen im Alter von sechs Monaten etwa vier Zähne. In den meisten Fällen umfasst die Zahnentwicklung im Allgemeinen nur die Entwicklung der mittleren und seitlichen Schneidezähne Der Ausschlag tritt bei Mädchen früher auf als bei Jungen.

Babyreaktionen im ersten Jahr

Reflexe können als Reaktion auf einen Reiz oder unwillkürliche Bewegungen definiert werden, die im Rahmen der normalen Aktivität des Kindes auftreten, während andere Reaktionen als Reaktion auf bestimmte Eingriffe auftreten können Um festzustellen, ob das Gehirn und das Nervensystem gut funktionieren oder nicht, ist es erwähnenswert, dass einige Reaktionen auf bestimmte Phasen der kindlichen Entwicklung beschränkt sind. Hier werden einige der natürlichen Reaktionen erwähnt, die bei Neugeborenen auftreten:

Reaktion beim Einrasten der Brustwarze

Der Brustwarzen-Anlegereflex oder Wühlreflex hilft Neugeborenen beim Stillen. Ob beim Stillen oder beim Trinken einer Milchflasche: Der Säugling bewegt seinen Kopf auf alles zu, was seinen Mundwinkel berührt, bis er es findet, und in den meisten Fällen hält diese Art von Reaktion bis zum vierten Lebensmonat des Kindes an.

Reflexsaugen

Wie bereits erwähnt, hilft der Anlegereflex dem Kind beim Stillen. Wenn das Kind den Gaumen berührt, beginnt es automatisch zu saugen. Die Reaktion, die es dem Kind ermöglicht, sich auf das Saugen vorzubereiten, ist wissenschaftlich bekannt als Saugreflex (auf Englisch: Saugreflex) Die Entwicklung dieser Art von Reaktion beginnt in der zweiunddreißigsten Schwangerschaftswoche und entwickelt sich daher erst in der sechsunddreißigsten Schwangerschaftswoche Sie haben eine schwache oder unreife Fähigkeit, Milch zu saugen, und man kann sagen, dass der Hand-zu-Mund-Reflex mit dem Anlegen und Saugen der Brustwarze einhergeht. Das Baby kann an den Fingern oder Händen und manchmal auch am Fötus saugen Während der Ultraschalluntersuchung ist zu sehen, wie er am Daumen lutscht.

Moreaus Reaktion

Der Moro-Reflex hilft, die Reaktion des Säuglings zu überwachen. Zum Beispiel Dehn- und Beugebewegungen, wenn das Kind auf äußere Reize reagiert. Um eine solche Reaktion zu erkennen, hebt der Arzt den Kopf des Kindes sanft an und lässt ihn dann plötzlich los Die natürliche Reaktion besteht darin, die Hände zu öffnen und die oberen Gliedmaßen nach vorne zu beugen, zusätzlich zum hörbaren Weinen des Babys. Diese Art von Reaktion verschwindet normalerweise nach drei oder vier Monaten das Leben des Säuglings.

Palmarer Griffreflex

Der palmare Greifreflex (auf Englisch: Greifreflex) tritt auf, wenn der Finger oder ein anderer Gegenstand in die offene Handfläche des Säuglings gelegt wird. Die Hand des Säuglings zieht sich um den Gegenstand oder Finger zusammen, und wenn er versucht, ihn zu entfernen, führt dies dazu Das zeigt an, dass Neugeborene einen festen Griff haben, und das zeigt sich, wenn das Kind versucht, es hochzuheben, wenn es die beiden Finger der Person mit beiden Händen festhält.

Galanter Reflex

Der infantile Galant-Reflex, auch Galant-Reflex genannt, tritt auf, wenn der Arzt den Säugling auf den Bauch legt und dann beginnt, mit dem Finger auf die Seite der Wirbelsäule des Säuglings zu klopfen oder zu streichen wurde angeregt, mit einer ähnlichen Bewegung.

Plötzlicher Landereflex

Der plötzliche Landereflex, auch Fallschirmreflex oder Fallschirmreflex (auf Englisch: Parachute Reflex) kann bei älteren Säuglingen beobachtet werden, wenn das Kind in aufrechter Position getragen wird und dann der Körper des Kindes schnell gedreht wird, um so wie er ist in Richtung Boden zu fallen Dies ist in einer fallenden Position der Fall. In diesem Fall streckte das Kind seine Arme nach vorne aus, als ob es nicht fallen wollte, und es ist erwähnenswert, dass diese Art von Reaktion lange vor dem Gehen auftritt.

Entwicklungsmeilensteine ​​für Kinder

Ein Kind beginnt oft im ersten Lebensjahr, viele Fähigkeiten zu entwickeln, die es für den Rest seines Lebens nutzen wird. Es ist zu beachten, dass die Entwicklungsgeschwindigkeit von Kind zu Kind unterschiedlich sein kann Kategorie, obwohl sie beim Erwerb einiger Fähigkeiten leicht hinter anderen zurückbleiben. Zu dieser Kategorie gehören auch Personen, die anderen in gewisser Weise voraus sind, und es ist erwähnenswert, dass Kinder, die zu früh geboren wurden, nicht den Entwicklungsgrundlagen von Kindern folgen, die geboren wurden Daher ist es wahrscheinlich, dass Kinder, die einen Monat zu früh geboren wurden, einen zusätzlichen Monat brauchen, um mit ihren Altersgenossen mitzuhalten. Die herausragendsten Fähigkeiten lassen sich wie folgt beschreiben:

• Grobmotorische Fähigkeiten: (Englisch: Grobmotorik), zu der das Sitzen, das Starten des Gehens, das Krabbeln und die Kontrolle der Kopfbewegung gehören.
• Feinmotorik: (Englisch: Feinmotorik), z. B. das Aufnehmen eines Stücks Frühstücksflocken zwischen Daumen und Finger oder das Halten eines Löffels.
• Sprachkenntnisse: (auf Englisch: Sprache), und es beginnt damit, dass das Kind Geräusche macht, ihm einige Wörter beibringt und versteht, was die Menschen um es herum sagen.
• Sensorische Fähigkeiten: (Englisch: Sensory), das die fünf Sinne umfasst; Dies sind Geschmack, Geruch, Berührung, Hören und Sehen.
• soziale Fähigkeiten: (Auf Englisch: Soziale Fähigkeiten), die dadurch ausgedrückt werden, dass das Kind die Fähigkeit erlangt, mit Familienmitgliedern und anderen Kindern zu spielen.

Von der Geburt bis zum dritten Monat

Die Betreuung des Kindes zu Beginn seines Lebens beschränkt sich auf das Stillen, das Wechseln der Windeln und die Beruhigung, wenn es anfängt zu weinen. Doch bald beginnt das Kind zu wachsen, sich zu entwickeln und im Laufe seines Lebens Fähigkeiten zu erwerben, und dafür muss mehr bereitgestellt werden Pflege, und im Folgenden werden die wichtigsten Fähigkeiten aufgeführt, die das Kind von der Geburt bis zum Alter von drei Monaten erwerben wird:

• Motorische Fähigkeiten: (Auf Englisch: Motorische Fähigkeiten) wird die Fähigkeit des Kindes, die Bewegung seines Kopfes zu kontrollieren, zunächst schwach, wackelig und instabil sein, und im Laufe der Zeit wird das Kind in der Lage sein, seinen Kopf und seine Brust anzuheben, wenn es auf seinem Kopf liegt Bauch, zusätzlich zur Fähigkeit, seine Beine in dieser Position zu strecken und zu schlagen, und wenn jemand präsentiert, hat das Kind ein Spielzeug, das es für einige Momente halten kann.
• Kommunikation: (Auf Englisch: Kommunikation) Wenn das Kind das Alter von zwei Monaten erreicht, kann es gurren und verbale Laute wiederholen, wenn jemand mit ihm spricht oder mit ihm spielt.
• Vision: Während des Stillens wird sich das Baby wahrscheinlich auf das Gesicht seiner Mutter konzentrieren, insbesondere auf die Augen. Mit einem Monat wird es es vorziehen, klare Muster mit stark kontrastierenden Farben oder Schwarz und Weiß zu betrachten. Mit etwa zwei Monaten werden es die Augen des Babys sein Die Koordination wird verbessert, sodass das Kind Objekte um sich herum erkennen und vertraute Objekte und Personen auch aus der Ferne erkennen kann.
• Hören: Das Kind reagiert empfindlich auf Geräusche, insbesondere auf hohe Töne. Es wird erwartet, dass das Kind beginnt, auf den Ton der Mutter zu reagieren, indem es lächelt und gurgelt.

Zu Beginn ihres Lebens sind Kinder auf das Weinen als Kommunikationsmittel zwischen ihnen und ihren Müttern angewiesen. Das Weinen des Kindes kann ein Zeichen für sein Unbehagen, Hunger oder Schmerz sein oder um Aufmerksamkeit zu erregen Der Höhepunkt des Weinens liegt etwa in der sechsten Lebenswoche, und dann lässt das Weinen nach, und wenn sie das Alter von drei Monaten erreichen, weinen Kinder normalerweise insgesamt etwa 60 Minuten pro Tag. Es ist erwähnenswert, dass einige Kinder weinen mehr als andere, und dies kann ein Hinweis darauf sein, dass sie an Koliken leiden, und Weinen ist bei Koliken charakteristisch. Es beginnt und endet ohne klaren Grund und dauert mindestens drei Stunden am Tag und tritt mindestens auf Drei Tage in der Woche und über einen Zeitraum von drei Wochen bis drei Monaten fühlt sich die Mutter oft etwas frustriert und erschöpft, wenn es ihr schwerfällt, ihr Kind zu beruhigen. und diese Methode ist oft wirksam, um das Kind zu beruhigen.

Vom vierten bis zum sechsten Monat

Die Entwicklung der Fähigkeiten des Säuglings im Zeitraum zwischen dem vierten und sechsten Monat lässt sich wie folgt beschreiben:

• Motorische Fähigkeiten: Im Alter von sechs Monaten ist das Kind möglicherweise in der Lage, seinen Kopf und seine Brust anzuheben, während es auf dem Bauch liegt, und es kann sich möglicherweise auf seinen ausgestreckten Armen abstützen sowie sich umdrehen und wenn das Kind darauf gelegt wird Mit dem Rücken kann es auch seinen Kopf vom Kissen heben und seine Füße so weit anheben, dass es sie mit den Händen halten kann, wenn seine Hände an einem Gegenstand befestigt sind. Das Kind kann sich auch selbst zum Sitzen ziehen Der Kopf ist aufrecht und der Rücken gerade. Wenn ein Spielzeug außerhalb seiner Reichweite steht, hat es die Fähigkeit, Gegenstände von einer Hand in die andere zu heben Mund und die Fähigkeit, Gegenstände mit der ganzen Hand zu greifen.
• die Sprache: Die meisten sechs Monate alten Babys können Einzel- und Doppelwörter wie „Mama“ und „Papa“ aussprechen.
• Sehen und Hören: Das Sehvermögen des Kindes verbessert sich in dieser Lebensphase so weit, dass es in der Lage ist, einen kreisförmigen Gegenstand über eine Entfernung von einem bis fünf Metern zu verfolgen. Außerdem kann er die Geräusche um sich herum unterscheiden und verfolgen.
• soziale Fähigkeiten: In dieser Altersgruppe ist das Kind in der Lage, die Familienmitglieder um sich herum zu erkennen, Menschen zu unterscheiden, die ihm fremd sind und deren Gesichter ihm unbekannt sind, und kann in dieser Phase auch ein wenig Schüchternheit und Verwirrung gegenüber Fremden zeigen kann lachen, wenn es glücklich ist, und weinen, wenn es verärgert ist. Das Kind hat Spaß am Spielen, ist ständig wachsam, aufgeregt, aufmerksam und aktiv und kann auch die Initiative ergreifen, seine Arme zu heben, um getragen zu werden.

Vom vierten bis zum neunten Monat

Das Kind wird größer und entwickelt seine motorischen Fähigkeiten so, dass es krabbeln, fest stehen, ohne Unterstützung sitzen und sich auf einen Gegenstand stützen kann, sodass es selbstständig stehen kann. Außerdem entwickelt es die Fähigkeit, Fremde von anderen zu unterscheiden Anzeichen von Angst zeigen, wenn ein unbekannter Fremder in der Nähe ist. Er klammert sich an seine Eltern oder an die Menschen, an die er gewöhnt ist, und hat möglicherweise seine Lieblingsspielzeuge imitiert Er versteht die Bedeutung des Wortes „Nein“. Er kann einerseits mit seinen Fingern auf Dinge zeigen und andererseits nach verborgenen Dingen suchen vor sich, und er kann Dinge aufheben und den Weg der Dinge überwachen, wenn sie fallen.

Vom zehnten Monat bis zum Alter von einem Jahr

In diesem Alter kann ein Kind alleine stehen und sich mit einer Hand auf Dinge stützen. Es kann auch versuchen, seine ersten Schritte alleine zu machen Halten Sie einen Block oder Würfel in jeder Hand, oder er kann sie zusammenschlagen. Er kann auch beide Hände verwenden, um Essen aufzunehmen und in den Mund zu nehmen Er kann zusätzlich zu den Wörtern „Mama“ und „Papa“ ein oder zwei Wörter sagen und auf Dinge hinweisen. Er beginnt möglicherweise zu plappern und Geräusche zu machen, die die Wörter nachahmen, die er hört, und manche Menschen beginnen, sie zu verstehen Zeigen Sie ihre Liebe zum Lesen und Anschauen von Comics und führen Sie Befehle aus. Wenn er eine neue Fähigkeit erwirbt, wie zum Beispiel Gehen und Stehen, ist er stolz und beginnt, ältere Kinder und Erwachsene nachzuahmen, und kann über die Handlungen anderer weinen . Zum Beispiel weint er, wenn seine Mutter den Raum verlässt, und er wiederholt Verhaltensweisen, die zum gewünschten Ergebnis führen, wie zum Beispiel, dass er ein Spielzeug von der Tischkante fallen lässt, damit jeder, der bei ihm sitzt, es aufheben und an die Tischkante zurücklegen kann .