Définition des principes de l'éducation

Éducation

L'éducation est considérée comme l'un des mots les plus courants parmi les gens dans leur vie publique, et elle a été suivie par les humains depuis l'Antiquité, ce qui en fait l'un des concepts qui circulent couramment entre tous. L'éducation est également définie linguistiquement comme nourriture, croissance, L'éducation, l'augmentation et l'éducation. Techniquement, il est défini comme un processus d'interaction continue. Il comprend tous les types d'activités qui affectent positivement et négativement une personne et la guident dans la vie.

bases de l'éducation

Les principes fondamentaux de l'éducation sont l'une des branches des sciences humaines qui étudient et recherchent l'être humain et ses relations avec l'environnement extérieur. Cela signifie la science qui s'intéresse à l'étude des fondements et des principes sur lesquels repose une application pédagogique solide. Cela signifie également la fondements, règles, théories, principes, hypothèses, postulats et faits sur lesquels il repose.Tout système éducatif, tel qu'il est considéré comme solide et enraciné, d'où émergent des théories, des idées et des pratiques éducatives.

Objectifs pédagogiques

• Créer un bon citoyen ; Cela signifie créer une personne qui se conforme volontairement aux ordres, aux lois et aux interdits de la société.
• Construire la personnalité d’un individu en façonnant son comportement et en l’orientant au sein de la société sous tous ses aspects.
• Le développement complet de l'individu afin de pouvoir être intégré dans les aspects mental, physique, moral, émotionnel et moteur.
• Aider l'individu à s'adapter en acquérant des attitudes qui l'aident à s'adapter à son environnement social et naturel.
• Atteindre l'efficacité productive ; Cette compétence s'acquiert grâce à des plans élaborés pour augmenter la production animale, des usines et la révolution naturelle et industrielle en construisant des écoles spécialisées dans la préparation d'individus qualifiés pour ce travail.

L'éducation dans les sociétés primitives

L'éducation dans les sociétés primitives était caractérisée par :

• Simplicité, primitivité et absence d'exigences ; Leurs demandes ne dépassaient pas la nourriture, la boisson, le logement et les vêtements.
• Imitation et émulation ; Son essence était une formation automatisée, progressive et progressive.
• Éducation aléatoire, éducation rigide et formelle ; Cela signifie que tous les membres de la société devraient être d’une seule main.

L'éducation primitive est divisée en éducation visible (pratique), basée sur le développement des capacités physiques des personnes, nécessaires pour répondre aux besoins fondamentaux tels que l'habillement, la nourriture et le logement, et en éducation invisible (théorique), dispensée par le prêtre ou le cheikh tribal. en organisant des rituels et des cérémonies qui correspondent aux croyances du groupe communautaire.

L'éducation dans l'Antiquité

Dans les temps anciens, la vie s'est développée et est devenue plus complexe, et il était difficile pour la famille ou les parents de mener à bien le processus d'éducation. À cette époque, une nouvelle profession est apparue, connue sous le nom d'éducateur. des lieux de culte et des places publiques jusqu'à ce qu'elle se transforme en la création d'écoles régulières, et avec ce développement : l'écriture est apparue et les civilisations ont commencé à enregistrer leurs lois, leurs systèmes et leurs lois.

L'éducation au Moyen Âge

Cette éducation a été caractérisée par l'émergence de la religion chrétienne, qui a provoqué un changement évident dans la vie sociale sur le continent européen. Parmi les objectifs les plus importants de l'éducation chrétienne figurent :

• Créer l'homme chrétien pour connaître le Seigneur.
• Affiner la morale, purifier l'âme et renforcer les idéaux humains.
• Parvenir à un modèle humain idéal dans la personne chrétienne.
• Réformer la société contre la corruption de la culture romaine et grecque.