Kinderpsychologie

Kind

Kinder sind der Augapfel und die Hoffnung des Lebens, Väter und Mütter tun alles Kostbare und Kostbare für sie, und sie opfern viel, um ihren Kindern ein menschenwürdiges und glückliches Leben zu sichern, da sie in ihnen den Traum, die Zukunft sehen , die Verlängerung des Lebens und das Erreichen all dessen, was ihre Väter und Mütter nicht erreichen konnten.

Kinderpsychologie

Die Kinderpsychologie gilt als einer der Zweige der Psychologie und konzentriert sich in ihrem Studium auf die Art und Weise, wie das Kind denkt und sich verhält, vom Beginn seiner Geburt bis zu seiner Jugend, und diese Wissenschaft befasst sich nicht nur damit, wie das Kind körperlich wächst, sondern sondern entwickelt ihn geistig, sozial und emotional.

Das Kind wurde in der Vergangenheit als Mikrokosmos des Erwachsenen gesehen, aber jetzt sehen Psychologen die Psyche des Kindes als selten und komplex an, und es gibt einen Unterschied zwischen ihnen in Bezug auf die Erziehung und die Art der Umwelt, die das Kind umgibt, und das Ausmaß Einfluss auf seine Entwicklung Bei der Betrachtung der Entwicklung des Kindes müssen innere und äußere Faktoren berücksichtigt werden, ebenso wie Vererbung und Persönlichkeitsmerkmale auf das Kind einwirken, aber auch Umweltfaktoren wie soziale Beziehungen und die vorherrschende Kultur in der Gesellschaft wie sich das Kind entwickelt.

Die wichtigsten Kinderpsychologen

• Piaget: Ein Schweizer Wissenschaftler, der sich zu Beginn seiner ersten Interessen mit der Art und Weise befasste, wie sich Tiere an ihre Umgebung anpassen, und es erreichte sein Interesse an der Wissenstheorie, die über den Ursprung des Wissens spricht, und von hier aus seine Karriere als Kind Psychologie begann.
• Vygotsky: Er ist ein russischer Theoretiker, und er schlug die Sozial- und Kulturtheorie vor, da er sich in seiner Theorie auf die Rolle der Kultur bei der Bestimmung der Entwicklungsmuster des Kindes konzentrierte.
• Erik Erikson: Er ist einer der Anhänger von Dr. Freud, da er seine eigenen Theorien und einige von Freuds Vorgaben synthetisierte, um das zu erschaffen, was als Psyche bekannt ist, die als eine der Stufen der menschlichen Entwicklung gilt und sich von der Geburt an erstreckt zu Tode.

Kontexte der Kinderpsychologischen Analyse

• Sozialer Kontext: Das Kind wird durch seine Beziehungen zu Gleichaltrigen und Erwachsenen in Bezug auf Denkweise, Entwicklung und Bildung beeinflusst, und Familie, Schule und Gleichaltrige werden als wichtiger Teil des sozialen Kontexts betrachtet.
• Kultureller Kontext: Die Kultur, in der das Kind lebt, stellt eine Reihe von Bräuchen, Traditionen, gemeinsamen Werten und Annahmen sowie Lebensbedingungen dar, die den Entwicklungsprozess der verschiedenen Lebensabschnitte des Kindes beeinflussen.Kultur beeinflusst die Bindung des Kindes an seine Eltern, die Art der Bildung, die sie erhalten, und die Art der Angst, die ihnen zur Verfügung steht.
• Sozioökonomischer Kontext: Die soziale Schicht spielt eine wichtige Rolle in der Entwicklung des Kindes, und der sozioökonomische Status hängt von vielen verschiedenen Faktoren ab, wie der Anzahl der Lehrer, der Höhe ihres Einkommens, der Art ihrer Arbeit und ihrem Arbeitsplatz Wohnort, und die Zahl der Kinder in Familien mit hohem sozialem und wirtschaftlichem Status nimmt zu.Mit den Möglichkeiten, die ihnen zur Verfügung stehen, sinken bei Familien mit niedrigem sozialem und wirtschaftlichem Status im Gegenzug die Möglichkeiten für Gesundheitsversorgung, Ernährung und Bildung, und all diese Faktoren haben einen großen Einfluss auf die Psyche des Kindes.

Diese drei Kontexte können sich ständig ändern, und trotz der Möglichkeit einer Verringerung der Möglichkeiten, die dem Kind als Folge der Verschlechterung der sozialen und wirtschaftlichen Bedingungen zur Verfügung stehen, bleiben kulturelle Bindungen und starke soziale Beziehungen wirksam, um dieses Ungleichgewicht zu korrigieren.

Das häufigste Problem in der Kindheit

• Lügen: Lügen gilt nicht als angeborenes Merkmal, sondern wird vom Kind durch Erziehung und Nachahmung erworben.
• Fehlende Lernlust: Verstärkt wird dieses Problem durch das von Anfang an fehlende Interesse am Studium des Kindes und die fehlende Förderung seines Studiums durch die Eltern und das schulische Umfeld.
• Motorische Hyperaktivität: Die schlechte Konzentrationsfähigkeit des Kindes muss sich in seinem Verhalten sowohl im sozialen als auch im schulischen Umfeld zeigen, sonst liegt das Ungleichgewicht an der Umwelt selbst und nicht am Kind.
• Aggressivität: Aggressivität bei einem Kind kann auf genetische Faktoren oder das Vorhandensein einer Neuropathie beim Kind zurückzuführen sein, und zu anderen Zeiten kann es auf die ständige Verfolgung des Kindes zurückzuführen sein.