Des histoires pour enfants
Les histoires pour enfants sont l'un des nombreux types de littérature pour enfants qui sont basés sur un groupe d'incidents interconnectés. Les événements des histoires pour enfants peuvent être de nature fictive ou réaliste. L'un des éléments les plus importants qui doivent être présents dans les histoires pour enfants est le environnement temporel et spatial, et qu'ils soient utiles, précieux et porteurs de significations éducatives. Il s'agit d'un programme populaire qui vise à inculquer des valeurs positives dans le cœur des enfants et à contribuer à élargir leur conscience et leurs horizons de pensée.
L'histoire est considérée comme l'un des éléments les plus importants nécessaires à la construction de la personnalité de l'enfant et lui transmet des significations éducatives, sociales et culturelles de la manière la plus simple et adaptée à son âge. niveau d'intelligence et de concentration en libérant son imagination. Par conséquent, chaque mère et chaque enseignant ne devrait pas s'en passer. Méthode pédagogique simple.
Façons de présenter des histoires pour enfants
Techniques de narration
- Racontez l'histoire à travers un livre avec des images colorées.
- Raconter l’histoire à l’aide de moyens électroniques tels que les ordinateurs.
- Narration à travers le théâtre de marionnettes.
- Narration par le dessin.
- Narration utilisant des figures et des formes qui servent les éléments de l'histoire.
Avant le récit
- Étudiez l'histoire avec ses personnages, ses événements et ses expressions, afin que le narrateur assume le rôle de chaque personnage de l'histoire.
- Préparer des moyens de raconter l'histoire, y compris des images et des outils, et relier l'enfant entre l'histoire et la méthode utilisée.
- Préparez un endroit approprié pour raconter l'histoire à l'enfant. Il peut s'agir d'un lieu ouvert, comme un jardin familial ou un jardin d'enfants.
Étape de narration
- Présenter l'histoire dans un style de dialogue avec des questions et des réponses, dans le but de faire interagir les enfants avec l'histoire et de laisser libre cours à leur imagination.
- Le narrateur utilise une prestation expressive et agit comme s'il était l'un des personnages de l'histoire.
- Utilisez des aides visuelles et audio, car elles contribuent à l’enthousiasme des enfants à écouter l’histoire.
- Le choix des mots appropriés par le narrateur. Le choix des mots adaptés au niveau d'âge de l'enfant attire l'attention des enfants. Par conséquent, le narrateur doit être familier avec le dictionnaire linguistique que les enfants utilisent et se concentrer dans le choix des mots sur les mots qui contribuent à éveiller des significations sensorielles liées au les sens de l'enfant.
- Évitez de répéter des phrases qui sortent du cadre du texte narratif, comme demander à l'enfant : Comprenez-vous ?
Après le récit
- Re-présenter l'histoire, mais cette fois le narrateur est l'enfant, et il donne également un titre approprié à l'histoire.
- Dialogue post-histoire, dans lequel le narrateur commence à poser des questions aux enfants, et les enfants tentent de relier les personnages et les événements de l'histoire à la réalité.
- Jouer implique que chaque enfant se fasse passer pour un personnage de l'histoire et reconstitue la scène dans la réalité.
- Le dessin, où l'enfant exprime l'histoire en dessinant ses événements.
