Le concept de technologie éducative

Technologie educative

Le concept de technologie éducative connaît un développement continu. La technologie éducative est définie comme l'étude et la pratique éthique utilisées pour faciliter l'apprentissage et améliorer les performances en créant, en utilisant et en gérant divers processus et ressources technologiques. à définir le concept de technologie éducative avec un comité de définition établi par l'Association des communications éducatives. Et technologique, car l'un des concepts communs de technologie éducative est lié à la maturité des audiovisuels utilisés dans les programmes d'éducation et d'enseignement pédagogique à partir de la guerre mondiale. JE.

Éléments de définition de la technologie éducative

Les chercheurs s’appuient sur quatre éléments pour définir la technologie éducative, qui sont les suivants :

• en train d'étudier: Étudier signifie compréhension théorique et pratique, car la technologie éducative nécessite une construction continue de connaissances par la recherche et la pratique réflexive.
• Installations: Identifiez les outils cognitifs pédagogiques, les opportunités d’apprentissage disponibles et aidez les apprenants à trouver des réponses à leurs questions.
• Éducation: Le concept d’éducation est différent de ce qu’il était il y a quarante ans, car les humains sont désormais capables de faire la différence entre la conservation d’informations à des fins de test et l’acquisition de nouvelles compétences d’étude.
• la créativité: La créativité fait référence à la recherche, à la théorie et à l'engagement dans divers environnements d'apprentissage.

Difficulté à définir la technologie éducative

Les spécialistes et les praticiens de la technologie trouvent difficile de définir la technologie éducative pour les raisons suivantes :

• Définir la spécialisation en technologie éducative est plus difficile que définir toute autre spécialisation en sciences sociales. Comme il n’existe pas de base de connaissances unique, comme c’est le cas dans les sciences sociales, de multiples bases de connaissances sont utilisées dans les domaines appliqués.
• Le processus de définition de la technologie éducative crée une dissonance entre l'idée populaire de la technologie liée aux équipements les plus récents et l'ancienne idée de la technologie associée aux processus technologiques.

Le rôle de la technologie éducative dans les écoles

Les écoles nécessitent l'utilisation de méthodes technologiques pour mesurer les compétences intangibles des élèves, en plus de programmes éducatifs spéciaux pour les élèves et les enseignants, tels que ceux qui donnent aux enseignants un feedback sur les forces et les faiblesses des élèves, les guident à travers des ressources technologiques riches et diverses et examinent Les capacités de réflexion logique de chaque élève augmentent leur capacité à déduire des concepts abstraits, et il convient de mentionner que ces choses nécessitent des paramètres structurels car la technologie donne de la créativité aux humains.